domingo, 29 de junio de 2008
jueves, 26 de junio de 2008
Observación Nº 13. 26 de Junio.
Observaciones:
En esta oportunidad no llegue a la hora a la sala de clases, sino atrasada, el motivo fue que se tomaron la carretera como a las 7.15 aproximadamente y solo fue despejada a las 8:40, al ver que iba a llegar tarde a la clase y mas aun que veía que avanzaba y avanzaba la hora y que llegaría tardísimo, llame a mi casa, aunque suene un poco tonto como no tenia plata en mi celular y tenia que avisar a la profesora que llegaría tarde llame a mi mama por cobro revertido y le di el numero de celular de mi compañera de practica y que la llamara, mi madre no se pudo comunicar con mi compañera para que le avisara a la profesora del problema que tenia, así que le indique que en mi agenda (gracias a dios estaba en la cas) tenia escrito los datos del colegio pidiéndole que llamara para avisar que llegaría tarde, así de varios intentos se le informo a la profesora que llegaría mas tarde.
(Dentro de mi daba gracias por haber atrasado y habría hecho cualquier cosa por haber llegado, por motivo a que la fecha correspondiente a nuestra clase era hoy, sino estaría loca o llorando por no estar hay, pues el bus reanudó su rumbo a las 08:40 hrs y era imposible que llegara a parte de la clase restante, por el tiempo que me demoro desde donde estaba, yo debería haber llegado a las 9:30 cuando finalizara la clase, sin embargo y gracias a dios llegue a las 09:00 hrs a la clase).
Al llegar alas 09.00 hrs a la sala audiovisual, ya que sabría por información de la profesora la clase pasada que hoy veríamos un video (en si parte porque es muy largo) sobre la evolución humana y que explica claramente estos procesos vividos por la especie homo, esta película es llamada “Guerra del fuego”.
Durante el tiempo que estuve presente en clases, la profesora a medida que pasaba la película daba opiniones solo cuando ella creía que era correspondiente, para que las alumnas entendieran algo de lo que estaba ocurriendo, además de aclarar dudas que surgían por las alumnas.
La profesora dio una breve conclusión de aspectos relevantes de la película y la pauso, para terminar de verla la próxima semana, ya que el horario de clases habría terminado.
Al finalizar la clase hablamos con la profesora y destacamos u afinamos los últimos detalles para la realización de nuestra clase.
(Dentro de mi daba gracias por haber atrasado y habría hecho cualquier cosa por haber llegado, por motivo a que la fecha correspondiente a nuestra clase era hoy, sino estaría loca o llorando por no estar hay, pues el bus reanudó su rumbo a las 08:40 hrs y era imposible que llegara a parte de la clase restante, por el tiempo que me demoro desde donde estaba, yo debería haber llegado a las 9:30 cuando finalizara la clase, sin embargo y gracias a dios llegue a las 09:00 hrs a la clase).
Al llegar alas 09.00 hrs a la sala audiovisual, ya que sabría por información de la profesora la clase pasada que hoy veríamos un video (en si parte porque es muy largo) sobre la evolución humana y que explica claramente estos procesos vividos por la especie homo, esta película es llamada “Guerra del fuego”.
Durante el tiempo que estuve presente en clases, la profesora a medida que pasaba la película daba opiniones solo cuando ella creía que era correspondiente, para que las alumnas entendieran algo de lo que estaba ocurriendo, además de aclarar dudas que surgían por las alumnas.
La profesora dio una breve conclusión de aspectos relevantes de la película y la pauso, para terminar de verla la próxima semana, ya que el horario de clases habría terminado.
Al finalizar la clase hablamos con la profesora y destacamos u afinamos los últimos detalles para la realización de nuestra clase.
Reflexión.
Es muy importante el apoyo de metodologías y actividades practicas que faciliten el entendimiento, el conocimiento y el aprendizaje sobre contenidos que suelen ser complejos o que son fáciles de confundir, debido a que se interrelacionan, además es muy importante el apoyo, guía y la utilización que uno les da para que cumpla la finalidad u los objetivos que uno quiere destacar y extraer de ello.
Diario de la octava clase.
Hoy solo se observo un video que explico a través de la historia y procesos como el homo fue evolucionando y desarrollando a lo largo del tiempo.
Aclarando así dudas y aspectos de gran relevancia para las alumnas, sirviéndoles de modelo y guía para la organización de ideas y material para el desarrollo de su exposición.
Aclarando así dudas y aspectos de gran relevancia para las alumnas, sirviéndoles de modelo y guía para la organización de ideas y material para el desarrollo de su exposición.
Plano personal:
Estoy ansiosa de que llegue el momento de mi clase (compartida eso si), pero en fin estoy ansiosa con muchas ganas de hacer o mejor posible la actividad, con nervios pero tratare de controlarlos, solo se que se acerca el día y que tratare de hacerlo lo mejor posible.
Plano Interpersonal:
Mi organización, preocupación, el desarrollo de las planificaciones y organización de la actividad de clases en si han sido de gran utilidad tanto para mi, como una ayuda profesional y educativa, en conjunto además con el apoyo de la profesora guía del establecimiento educativo, la cual ha corregido algunas planificaciones y me ha orientado en el desarrollo de esta actividad, me siento confiada y el apoyo ha sido muy importante para mi además de la disposición de la profesora a nosotras para el logro de esto.
jueves, 19 de junio de 2008
miércoles, 18 de junio de 2008
jueves, 12 de junio de 2008
Observación Nº 11. 12 de Junio.
Observaciones:
Para comenzar el día y así una nueva clase la profesora al entrar al aula saluda a las alumnas y luego procede a dar inicio a la oración.
Indicándoles luego a las alumnas que deberían dirigirse a la sala audiovisual en la cual se realizan normalmente las clases, ya que en esa sala se encuentra la implementación computacional para el desarrollo de parte de la clase expositiva formato porter point, desarrollada bajo la utilización de un retroproyector.
Al llegar a la sala audiovisual, la profesora indica a las alumnas que deben colocarse su delantal y luego procede a dar inicio a la especiación que forma parte inicial del contenido a abarcar el cual consistirá en la evolución humana y en la cual nosotras desarrollaremos una actividad expositiva sobre este tema.
Durante la clase se presentaron diversas teorías, junto con sus aplicaciones en los organismos de distintas especies incluyéndose también y como temática principal la especie humana, además durante el desarrollo de la clase se efectuaron diversos comentarios tanto por parte de la profesora y de las alumnas, como manera de ejemplificación para diferentes casos que explican la especiación en las especies y que ayudan a entender de manera mas clara como esto ocurre.
Al término de la clase la profesora comentó a las alumnas que la clase siguiente ella entregaría un material elaborado por las alumnas en práctica, nosotras, además mencionando que este documento consistirá y tratara de la realización de una actividad práctica de exposición.
Luego de comentar esto y de que nosotras evaluaríamos esta actividad, la profesora dio por terminada el inicio de esta segunda unidad y dar comienzo la próxima clase a la Evolución Humana.
Reflexión.
El trabajo conjunto, la valoración por el otro, el compromiso y la comunicación con nuestros pares o superiores influyen de modo significativo y potencian tanto el aprendizaje propio como en conjunto, el desarrollo laboral y propio en nuestras actividades y en la vida en general.
Diario de la sexta clase.
Hoy se da por terminada los contenidos introducibles a la evolución humana como propiamente tal, se da inicio a este tema preparando así a las alumnas y dándoles a conocer que se realizara una actividad con respecto a esto.
Antes de dar inicio a la clase en conjunto con la profesora revisamos el apunte de la actividad práctica, revisamos algunos errores y cambios para mejorar el apunte.
Además tratamos algunos temas de la clase y que ayudaran de modo positivo a la realización de la exposición.
Plano personal:
Estoy confiada en que la actividad dará grandes resultados y que las alumnas expondrán la temática de la evolución humana basándose en los distintos tipo de homo y en el modo en que ellas será capaces de aplicar diversas metodologías ayudadas y guiadas también por nosotras.
Creo que he aprendido mucho sobre la ejecución de planificación y pautas de evaluación que se llevaran a la práctica el día de ejecución de nuestra clase guiada.
Plano Interpersonal:
Considero que la programación, ayuda y relación conjunta con la profesora influirá e influye de modo positivo para la programación, presentación, adecuación de los contenidos a la actividad expositiva y que será muy influenciadota tanto en nuestras practicas educativas como en el modo en que aprendemos y aprenderemos al futuro a desarrollarnos como docentes y la actitud, además del compromiso con nuestra labor y rol en el aula.
Para comenzar el día y así una nueva clase la profesora al entrar al aula saluda a las alumnas y luego procede a dar inicio a la oración.
Indicándoles luego a las alumnas que deberían dirigirse a la sala audiovisual en la cual se realizan normalmente las clases, ya que en esa sala se encuentra la implementación computacional para el desarrollo de parte de la clase expositiva formato porter point, desarrollada bajo la utilización de un retroproyector.
Al llegar a la sala audiovisual, la profesora indica a las alumnas que deben colocarse su delantal y luego procede a dar inicio a la especiación que forma parte inicial del contenido a abarcar el cual consistirá en la evolución humana y en la cual nosotras desarrollaremos una actividad expositiva sobre este tema.
Durante la clase se presentaron diversas teorías, junto con sus aplicaciones en los organismos de distintas especies incluyéndose también y como temática principal la especie humana, además durante el desarrollo de la clase se efectuaron diversos comentarios tanto por parte de la profesora y de las alumnas, como manera de ejemplificación para diferentes casos que explican la especiación en las especies y que ayudan a entender de manera mas clara como esto ocurre.
Al término de la clase la profesora comentó a las alumnas que la clase siguiente ella entregaría un material elaborado por las alumnas en práctica, nosotras, además mencionando que este documento consistirá y tratara de la realización de una actividad práctica de exposición.
Luego de comentar esto y de que nosotras evaluaríamos esta actividad, la profesora dio por terminada el inicio de esta segunda unidad y dar comienzo la próxima clase a la Evolución Humana.
Reflexión.
El trabajo conjunto, la valoración por el otro, el compromiso y la comunicación con nuestros pares o superiores influyen de modo significativo y potencian tanto el aprendizaje propio como en conjunto, el desarrollo laboral y propio en nuestras actividades y en la vida en general.
Diario de la sexta clase.
Hoy se da por terminada los contenidos introducibles a la evolución humana como propiamente tal, se da inicio a este tema preparando así a las alumnas y dándoles a conocer que se realizara una actividad con respecto a esto.
Antes de dar inicio a la clase en conjunto con la profesora revisamos el apunte de la actividad práctica, revisamos algunos errores y cambios para mejorar el apunte.
Además tratamos algunos temas de la clase y que ayudaran de modo positivo a la realización de la exposición.
Plano personal:
Estoy confiada en que la actividad dará grandes resultados y que las alumnas expondrán la temática de la evolución humana basándose en los distintos tipo de homo y en el modo en que ellas será capaces de aplicar diversas metodologías ayudadas y guiadas también por nosotras.
Creo que he aprendido mucho sobre la ejecución de planificación y pautas de evaluación que se llevaran a la práctica el día de ejecución de nuestra clase guiada.
Plano Interpersonal:
Considero que la programación, ayuda y relación conjunta con la profesora influirá e influye de modo positivo para la programación, presentación, adecuación de los contenidos a la actividad expositiva y que será muy influenciadota tanto en nuestras practicas educativas como en el modo en que aprendemos y aprenderemos al futuro a desarrollarnos como docentes y la actitud, además del compromiso con nuestra labor y rol en el aula.
jueves, 5 de junio de 2008
Observación Nº 10. 5 de Junio.
Observaciones.
Hoy al llegar a la sala de clases con la profesora, ella como siempre saluda y procede a rezar la oración.
El objetivo de esta clase o mas bien en esta oportunidad, para parte de la enseñanza media contemplando a los terceros y cuartos medios era la realizacion de ensayos psu durante todo el dia, comenzando con el ensayo de lenguaje y comunicacion desde las 08:30 hrs hasta las 11:00 hrs, por lo cual no hubo clases en esta oportunidad y ayudamos a repartir los folletos y a observar a las alumnas como lo respondian. Ademas debimos cuidar otros curso, otro tercero medio y cuarto medio (yo personalmente) durante algunos minutos, ya que no se encontravan todos los profesores y ni habia quien los pudiera cuidar.
Reflexión.
Creo que es importante tener en cuenta y tener conciencia de que en el ámbito educativo es necesario entablar relaciones cercanas con los alumnos, el poder guiar su proceso y desarrollo como personas y estudiantes. Es de gran importancia ser ejemplos hacia ellas, no solo a seguir sino el poder comunicar, dar a entender y ayudarlas en las diversas situaciones presentes tanto en el establecimiento, su lugar de origen o en el ámbito social que las rodea.
Siendo importante considerar: “Aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir, constituyen 4 pilares fundamentales de nuestro proceso educativo, que apuntan a trascender la visión de la educación, de los instrumental e instructivo, a la realización de la persona.
Estas 4 dimensiones de la educación han sido recogidas en el proceso de Reforma Educacional chileno, particularmente en el enfoque transversal del curriculum en la enseñanza básica y media”.
Estas 4 dimensiones de la educación han sido recogidas en el proceso de Reforma Educacional chileno, particularmente en el enfoque transversal del curriculum en la enseñanza básica y media”.
Diario de la quinta clase.
Hoy por la actividad predestinada no se pudo entablar una comunicación mas próxima con la profesora, solo se recalco las ideas principales y como llevar a cabo la actividad a tratar, colocándonos así de acuerdo con la planificación a realizar por nosotras mismas.
Plano personal:
Estoy alegre con muchas ganas de que llegue el día, aunque alo mejor no sea lo que espero, tengo gran disposición y creo que todo resultara bien, ya sea por el entusiasmo y por la dedicación que he predispuesto para que esto así suceda.
Plano Interpersonal:
Creo que la proximidad y la cercanía en la que hemos trabajado y entablado conversaciones con la profesora para la realización mas oportuna para la actividad practica es buena y nos ha orientado en todo momento, hay muy buena disposición por parte de ella.
Hoy por la actividad predestinada no se pudo entablar una comunicación mas próxima con la profesora, solo se recalco las ideas principales y como llevar a cabo la actividad a tratar, colocándonos así de acuerdo con la planificación a realizar por nosotras mismas.
Plano personal:
Estoy alegre con muchas ganas de que llegue el día, aunque alo mejor no sea lo que espero, tengo gran disposición y creo que todo resultara bien, ya sea por el entusiasmo y por la dedicación que he predispuesto para que esto así suceda.
Plano Interpersonal:
Creo que la proximidad y la cercanía en la que hemos trabajado y entablado conversaciones con la profesora para la realización mas oportuna para la actividad practica es buena y nos ha orientado en todo momento, hay muy buena disposición por parte de ella.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)